幼儿园首要工作是做好幼儿的安全工作，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后，对幼儿健康、顺利的成长，避免外界的伤害，及时有效的保护自己和他人有着毋庸置疑的影响，即知识的迁移。但是教育的效果不是永恒的，也要受当时的环境和其它因素的影响。因此，对幼儿在活动中自我保护的培养是一项长期的、艰巨的、复杂的任务，幼儿的自我保护能力差。需要教师的保护，在我园幼儿的安全教育渗透在幼儿的一日生活中，为幼儿提供大量的感知、实践观察学习的机会以及行为范例，树立幼儿安全的意识；通过训练提高幼儿的安全教育；坚持“教育以育人为本，以幼儿为主体，以教师为主导”，实现个人与园内的全面发展。 （1）教师牢固树立安全第一的意识，加强有关安全知识的学习，重视对幼儿的保护，时刻把幼儿的安危放在心上。要实现园内安全，就要实现属地管理，属地管理是赋予属地单位和属地主管对其属地内保教活动和人员的监管责任，各班教师运用各种方式教育人、启发人、约束人和激励人，就一定能达到保护幼儿，实现安全和谐健康的幼儿园。在工作中实现从“要我安全” 到“我要安全”、“我会安全”、“我为安全”的转变。在保护幼儿的同时，教师要做好安全工作，安全工作不是一个人干出来的，而是大家努力得来的，在工作中教职工本身就应该从自身的安全知识入手，熟练掌握各项安全操作规程，工作中自觉相互保安，防范事故的发生，用心去拥抱安全，去爱自己的岗位，才会懂得生命价值的真谛。 二、认识到“安全就是自己和企业最大的效益” 三、以人为本，安全杜绝差不多 四、坚持以人为本，深入推行HSE管理 在“以人为本”理念的指导下，建立安全长效机制，利于治本；常抓不懈，利于保障安全；用法制作保证，严格要求，警钟长鸣，利于更有效地抑制只顾眼前利益、不顾安全的谋利行为，利于提高安全管理素质。绷紧安全这根弦，用严格的制度管人，以持久的机制取得长期的效果。每个人既是安全的参与者，也是安全的受益者，每个人都需要安全，安全和我们密不可分，要让安全成为每个人的自觉行动，让人人都享有安全，享受美好生活！ [1]徐坚贞.以人为本的艺术教育.学前教育，2008.5 [3]佚名.命关注安全以人为本关怀安全生产，2008.08.21
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