摘 要：项目教学法主要包括项目的提出与选择、项目的实施以及项目的评价三个环节。本文结合Photoshop教学来详细说明项目教学法在计算机教学中的应用。
关键词：项目教学法；计算机教学 在教学活动中，采取什么样的教学模式、教学方法，在很大程度上影响着学生学习的效果。传统“填鸭式”的教学方法在一定程度上挫伤了学生的积极性和创造性，因而使学生的能力得不到充分的发展，降低了教学质量；而项目教学法不仅能较好地调动学生的主动积极性，还能发挥学生的创造精神，从而使学生的潜能充分发挥出来，能较好地促进教学质量的提高。 一、项目教学法及其教学设计 所谓项目教学法，是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。一个项目是计划好的、有固定的开始时间和结束时间的工作。原则上项目结束后应有一件可以看到的产品。这是一个具体的、有实际应用价值或是和实际结合紧密的项目，使用项目教学能极大地提高学生学习积极性，总体效果良好。 所谓的“项目”是指以设计、制作一件具体的、具有一定实用价值的产品为目的的任务。如商业网站的制作、管理软件的开发、广告设计等。一般来说，项目教学法的教学过程大体可分为如下几步： 首先是项目的提出与选择。一般由教师提出一个或几个项目任务，并要注重发挥学生的“主体”精神，要征求学生意见或与学生一起讨论，最终确定项目的任务和目标。 其次是项目的实施。实施之前要编制好计划，要指导学生根据自己的情况确定分工和合作方式。在项目实施的过程中要充分发挥和培养学生的合作精神，让他们学会共享资源、互相学习、互相促进、共同提高。同时，老师也必须深入到学生的学习中，与学生组成“教———学”共同体，密切留意学生的动态并及时作出指导。 最后是项目的评价。项目完成后，教师和学生要根据项目的完成情况或项目的某一过程进行反思、总结、分享经验，并作出综合的评价。 二、项目法在计算机教学中应用实例 下面就以使用adobe after effects软件做一段视频为例来说明在计算机应用软件课程中如何使用项目教学法进行教学。(假设本班有24名学生，他们已在前面的学习中掌握了Photoshop的各项操作功能和adobe after effects中层的基本属性等基础知识，会制作gif动画。) 1、项目的准备阶段 教师将将全班24人分成四组，每6人一组。每组根据老师给定的示例文件制作一段展示本班丰采的视频。示例文件为奥运会开幕式中最后的一段，伴随着流动的祥云，火炬穿越 五大洲的和谐之旅一一呈现出来的场景。时间15秒，内容自己定。小组内成员间的分工由学生自已安排，每个人至少承担一到二项任务。教师在学生需要时给予指导。 2、项目计划的论证和修订。 由各小组派一名代表上台讲述各自的制作方案，其他的同学和教师在旁边听，然后就相应的方案提出意见和建议。各小组根据同学和老师的合理介意修订设计方案。 3、项目的实施。 各小组成员分工协作并完成视频的制作。 4、项目成果评估。 视频输出完成后，请各小组交流实施方案时碰到的困难及解决办法，并进行自我评价和小组之间互评、教师评价。为了体现评价的科学性和公正性，本人根据视频的具体项目要求制定了相应的评分标准，学生先通过评分标准自测、自评，这有利于学生自我反思。然后互评，使学生在共享劳动成果的同时，从学生的角度发现问题并提出改进意见。学生再次修改并完善作品，最后将修改好的视频输出出来并在校园网络上发布进行展示。 三、项目教学的要求和注意事项 一是在项目选择的过程中，要注意分解、整合书本的知识点，应将某一教学课题与项目的实践活动紧密结合,以便达到教师知识的传授、学生知识的学习、掌握与运用的目的；二是在项目实施的过程中要进行必要的讲解和指导，做到讲解与项目实践的结合；三是项目的选择要有一定的综合性，既应是已有知识、技能的应用，又应是运用已知的知识和技能去解决新的实际问题。 总之，项目教学法突破了传统教学模式的一些局限，能较好地照顾到学生的个别差异，做到因材施教；同时，项目教学法因为充分尊重学生的主体性，故能在很大程度上发挥学生的积极性和创造精神，激发学生的潜能，促进学生实践应用能力的提高，从而收到较好的教学效果。 参考文献： [1]李艳霞.关于中等职校计算机课程实施项目教学法的一些感想[J].考试周刊,2008,（6）. [2]乐文行.浅谈项目教学法在计算机软件教学中的应用［J］. 广西教育学院学报，2005（6）．
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