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首先，不论是中学阶段还是大学阶段，参加一些科创类比赛对于未来的学习和发展都会有一定的积极作用，如果孩子自身对于科创类比赛比较感兴趣，在不影响文化课的情况下（中学阶段），应该给予一定的支撑。
通常在大学期间会有较多的科创类比赛，不同的比赛往往也有不同的级别，高级别的科创类比赛不仅会获得一定的资源支撑，同时也会为学生打开更大的视野。通过参加科创类比赛也会激发学生的学习兴趣，同时激发学生的创新潜力，在当前产业结构升级的大背景下，创新型人才未来会有巨大的发展空间。
从学习的角度来说，参加科创类比赛也有比较现实的意义，比如在考研复试环节，如果具有参加科创类比赛的经历会有一定的优势，而如果获得了较好的成绩则会引起导师的重点关注。如果在中学阶段有过参加科创类比赛的经历，在本科期间也会有更多的机会进入到课题组，参与到一些基础的考研项目中，这对于培养学生的科研能力还是具有较大帮助的。
从就业的角度来说，参加科创类比赛会提升学生的动手实践能力，在当前的就业环境下，具有较强的动手实践能力，能够明显提升自身的就业竞争力，不论是专科阶段还是本科阶段，动手实践能力的培养都是未来高等教育重点关注的方面。按照历史经验来看，参加过科创比赛的大学生，在就业方面往往具有一定的优势。
当然，参加科创类比赛也不能以牺牲正常的文化课学习为代价，科创的基础是扎实和全面的知识结构，所以在准备科创类比赛的过程中，一定不能疏忽正常课程的学习。
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2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动有关信息清单
序号 竞赛名称 面向对象 主办单位名称 主办单位网站 主办单位咨询电话 竞赛官网或信息查询途径
1 全国青少年科技创新大赛 小学、初中、高中学生 中国科协青少年科技中心
2 中国青少年机器人竞赛 小学、初中、高中学生 中国科协青少年科技中心
3 全国青少年创意编程与智能设计大赛 小学、初中、高中学生 中国科协青少年科技中心
4 “童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛 初中、高中学生 中国少年儿童发展服务中心
中国发明协会
15 叶圣陶杯全国中学生新作文大赛 高中学生 中国当代文学研究会 中国当代文学研究网（建设中）、中国校园文学网
16 高中生创新能力大赛 高一、二年级学生 中国老教授协会 ； ； .hope
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