摘 要：学风建设是独立学院思想政治教育的重要组成部分，也是提高教学质量，培养高素质人才的重要保证。独立学院的学风关系着学校的生存发展。目前而言，独立学院学风建设整体比较薄弱，在教师队伍、人才培养模式和学生综合素质等方面仍存在许多问题。加强独立学院学风建设应重点加强学生思想政治教育工作，进一步强化教师队伍，完善人才培养模式，积极引导学生建立良好的学风。
关键词：独立学院 学风建设 探索 实践
独立学院是指依托母体院校按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院，是我国高等教育中的一支重要力量，学风是一所学校最为宝贵的财富，是学校生存和发展的必备条件，而学风建设是衡量其办学质量、管理水平和精神风貌的重要指标。因此，探索独立学院的学风建设问题具有重要的现实意义。
一、独立学院学风建设的现状
1、学生文化基础相对较差，学习目的不明确。
根据教育部的规定，独立学院在本科第三批次招生，大部分学生的文化基础相对较薄弱。在学习过程中过于注重学习的结果，对于专业学习的力度和深度远远不够，容易受外界的影响，专注于各类职业资格证书考试，学术专研意识薄弱。另外，独立学院的学生往往心态比较复杂，总的来说就是信心不足，容易自卑，学习目标不明确。这主要由有以下因个原因：1、独立学院招生属于本科第三批次，相对一、二本的学生，部分学生总是觉得自己是在“花钱买文凭”，容易产生自卑心理。2、独立学院大都建校时间较短，校园的各项设施和教学资源相对有一定的不足和缺乏，使得其在学生心目中与自己的理想大学相去甚远，梦想与现实的差距进一步诱发了学生的埋怨，不少学生进入大学后整天牢骚满腹，得过且过。3、独立院校因为收费较高，考虑到教育成本，其招生的对象中大部分学生家庭条件较好，有一定的经济基础。因此，不少学生抱着混完四年大学生活，毕业后有家里做后盾，也不愁找工作的想法。使得这些学生学习动力严重不足，学习激情不高。
2、学习态度不端正，学习自制力、纪律性差
现在的大学生大多是90后，他们出生在我国社会经济高速发展的现代社会，且又以独生子女为主，从小甚少吃苦，导致他们的主体个人意识过强，过多注重个人自身感觉，很容易忽视他人的感受。独立学院的学生中有相当一部分学生的思想认识不到位，他们觉得大学就应该是自由的天堂，他们不愿受纪律约束，学习纪律性较差，迟到、早退和逃课等现象屡见不鲜。
3、缺少良好的学习习惯，学习氛围不浓厚
独立学院大部分学生的学习自觉性较差，长期的填鸭式教学给他们形成了刻板印象，对教师的依赖性太强，习惯于传统的授课方式，缺乏自主和探讨性学习。因为大学课堂的开放式的，课后更多是学生自主安排自己的学习，面对校园内外的各种诱惑，许多学生缺少抵抗力，每天对专业的学习投入较少，且不能合理有效的运用科学的方法学习，无法将学习和思考、学习和实践较好的结合起来。
另外，独立学院作为一种新兴的教育办学模式尚处于初级发展阶段，其在办学理念、教学资源和管理方法等方面都还有待于完善。因些，学校整体的学习氛围不够浓厚。
二、影响独立学院学风建设的主要因素
1、外部因素
影响独立学院学风建设的外部因素主要包括校园环境、校风考风建设和管理机制建设等。
（1）校园环境主要指校内和校外两个环境。学校周边环境的好坏，会对学校学风建设造成重要的影响，尤其是对刚进学校的低年级学生而言，他们尚处于可塑性很强的时期，思想、意志力还较薄弱，抵抗力和自制力较差，经不起诱惑。除此这外，校内环境的建设对学风建设有着直接的影响。包括学校的整体环境，文化标志、教育教学资源等都对学风建设有着很重要的影响。
（2）良好的校风教风形成之后，就会形成一种无形的控制力，会不经意间影响、感染和规范学生的学习行为，对学生和老师都有耳濡目染的作用，久而久之，就会成为激励行为的一种动力，引导学生和老师在良好的校风教风熏陶下进行自省、自勉，不断进步，就会渐渐形成一种良好的积极向上的学风。
（3）建立健全的管理机制，才能做到“有法可依”。正所谓，无规矩不成方圆。为了学风建设能够落到实处，必须建立健全的管理机制才能为学风建设提供坚实的基础和保障。
三、加强独立学院学风建设的对策
1、加强学生思想教育，坚持引导为主，教育为辅，结合人性化管理的原则
学风在一定程度上体现了学生的思想道德素质，加强独立学院学风建设首先要从学生的思想工作抓起，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，增强学习动力。学生以成才为志，教师以授课为业，师生和谐相处、共同进步，学校人性化管理，和育人为本的良好氛围。
2、加强辅导员队伍建设，把辅导员的思想政治教育工作落实到实处。
辅导员工作在学生工作的第一线，对学生的成长成才有着重要的影响。辅导员是独立学院做好学生思想政治教育与管理工作的重要力量，更是学风建设中不可缺少的重要力量，从某种程度上说，辅导员的队伍建设将直接影响到独立学院的学风建设的成就。辅导员要在学生学习过程中对其予以积极正确的引导，加强对学生的教育和管理。
3、深化改革，加强教师队伍建设，创建良好的育人环境。
教师的教风直接影响着学生的学风。好的学风形成，首先必须注重教师的思想认识，充分发挥教师的引导作用，大力倡导严谨治学、从严治教的工作作风，创建良好的育人环境。同时，结合教学改革，广泛组织学生开展第二课堂活动，尤其注重培养学生对学术专研、创造意识的提高。
独立学院想要取得进一步长远的发展，必须将学风建设摆在重要的位置，学风对确保人才质量具有不可估量与替代的作用。
参考文献：
[1]王丽辉，等 独立学院学风调查与研究[J].中国成人教育，2007（5）
[2]韦伟 谈独立学院学风建设[J].教育与社会，2008（2）
[3]张涛 独立学院学风建设的思考[J].中国成人教育，2009（11）
作者简介：许媚 ，女，（1983年——）浙江宁波人，单位：重庆师范大学涉外商贸学院， 职称：助教 学历：大学本科 专业：英语师范，研究方向：思想政治教育方向
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