一、杜丹：“东边日出西边雨” “我放学回来了！”可是，首先迎接我的是一股刺鼻的烟味，爸爸一定又吸烟了！“老爸，香烟很‘香’吧！还加上两杯小酒，岂不美哉……唉，这些烟草很弱小的，如果您醉倒在它弱小的身躯上，它可是不一定能支撑住您宽大的肩膀噢！”……老爸一直低头不语，最后轻声说了一句：“宝贝女儿不愿我吸，我试着戒了吧！”说完，还把烟上交给了老妈。 通过作者杜丹的这一段内容，不难看出她作文中的幽默感来源于她拥有和谐生活和一位虚心和蔼称职的爸爸。这段巧妙真实幽默的对话描写为作文增色不少，也是她智慧的体现。杜丹同学以特有的方式来品评戒烟这件事，让我们在轻松愉快中更加明确了她的立场。语言幽默精练、言简意丰、奇思妙想、浑然天成，而且产生的效果也是显而易见的。这段文字在整篇文章中虽短小，却深受师生们的喜爱，令学生们津津乐道。 二、王青：“又道流年暗中换” “别吸了！对身体不好，听人家说……”“我知道，整天啰啰嗦嗦不嫌烦呐！”卧室里又传来他们为戒烟而吵架的嘶吼……“我不管了。”“砰”的一声，妈妈狠狠地关上了门，头也不回地走向了客厅。 学生的写作都有其内在的思想感情和它背后的生活方式，然后是文字的外化。通过王青同学以上的描写不难看出他作文真切感人细腻，却毫无幽默感，这可能是源于他家庭中的不和谐观念及其家人缺少幽默感。所以，虽然文中人物丰满、形象鲜活，但产生的表达效果却是不同的。 同样真实的事件，却蕴含了不同的深刻内容。教师应从学生独立思维的角度去挖掘学生内在情感、自主意识和现代思维品质，享受来自生活的“幽默感”和课堂上的思维乐趣，力求让学生在幽默的思维方式中体会写作的乐趣，同时让这种灵活多样的写作方法去影响生活。幽默的写作方法不仅别有一番风趣，而且能体现出生活的和谐之美。 三、董宇：“云锁高峰水自流” 有些幽默感的作文会有悬念的设置，看似平常，却能把生活中的一件小事讲得很有味道，引人入胜，这就需从情节上入手，设置一些悬念。董宇同学在写《小宇减肥记》时，提到为了让他减肥成功，全家人一起吃素。爱吃肉的父亲也下定决心，一如既往地吃过饭后就回书房看报、研究……文中写道： 父亲的书房门虚掩着，我偷偷挤进父亲的书房，只见他一本正经地左手拿书，右手伸到桌子下面。我猛冲进去，哈哈……一大包牛肉干……老爸一脸紧张地说：“小点声，小点声，千万别让你妈知道啊！”我一边吃着一边点头……结果第二天还是被老妈发现了，说父亲态度不端正，还劈头盖脸地骂了老爸一顿。 幽默感是一种内在个性中爆发出的智慧火花。从作文的内容和文章语言相辅相成的角度来参照，幽默感既是我们主张写作主体要培养的原创情感和真实情感，又是学生在作文中所表现出的生活态度，有着特殊的感染力和冲击力。 （作者单位 河南省濮阳市第八中学）
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