幼儿园与家庭合作的方式(家庭教育是幼儿园的重要的合作伙伴)

中国论文网 发表于2022-11-05 07:27:09 归属于教育论文 本文已影响439 我要投稿 手机版

       中国论文网为大家解读本文的相关内容:          

  一、学前儿童的家庭教育现状

  

  (一)期望值过高

  

  家长对孩子的文化期望过高,职业期望过高,让孩子了解更多的文化知识,以后会有更好的工作,重视对孩子的智力教育,忽视儿童心理发展过程,轻视孩子的能力和心理健康。由于家长的不理智,不切实际,造成孩子过重的压力,妨碍了孩子全面发展。

  

  (二)教育方式的不科学

  

  不恰当的教育态度,很多父母认为孩子太小,再加上自已工作太忙,没有时间跟孩子一起学习,而且孩子小,以后学习的机会还很多,造成教养分离的状况,还有极端的教育方式,对孩子过分的亲昵、照顾、纵容,甚至不适当的満足孩子的一切需要,孩子若是要,要什么家长就给什么,渐渐影响孩子心理健康,也会起到适得其反的作用。

  

  (三)注重知识,忽视能力素质培养

  

  由于现代社会的竞争压力,家长都深感孩子智力高的重要性,都希望自已的独生宝宝智力超群。只注重知识技能的传授,不重视孩子智能的发展。一些家长希望孩子早日成才,不顾孩子的身心承受能力,也不考虑孩子的兴趣和实际条件。这不仅仅不利于孩子的智力发展,还会造成孩子厌学。因此,幼儿园应主动与家庭配合,采取多种方式,真正实现家庭幼儿园合作。

  

  二、家园合作

  

  (一)教师经常与家长联系,对幼儿进行分析,有针对性的开展教育

  

  教师应主动进行家访,这样可缩短幼儿与教师的距离,使幼儿及其父母对教师长生好感,诱发幼儿去幼儿园的愿望和新鲜感。教师应将家访内容作一记录,进行分析。为每个幼儿建立个人档案。这样便于教师有针对性的教育好每一名幼儿。

  

  (二)教师主动向家长提出创设和利用家庭环境的建议

  

  家庭环境是由人和物两大因素构成的,具体的物的环境创设、安排及使用,又受人的制约和控制。因此在创设良好的家庭环境方面家长应注意提高自身的素质;创设轻松和谐的家庭气氛,以鼓励幼儿表达自已的愿望和要求;布置整洁有序、美观、朴实的家庭环境,吸引孩子参加一些力所能及的工作;为幼儿安排活动的天地。

  

  (三)幼儿园采取多种形式,主动向家长宣传科学的育儿知识

  

  定期召开家长会议,使家长了解幼儿园工作的全貌;请家长到幼儿所在班参观并参与幼儿园组织的教育活动,使家长逐渐树立教育孩子的正确思想,向教师学习科学育儿的技能和方法,并在家里实践。

  

  三.、结束语

  

  幼儿园和家庭只有互相合作,协调一致才能促进幼儿身心健康发展。如果两个群体在教育观点上出现分歧,各自为政,力量抵消,受害者只能是幼儿,家庭对子女的希翼,幼儿园的教育目标都会变成不切实际的幻想。所以幼儿园与家庭之间必须做到互相尊重,互相依赖,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨。这洋,遇到困难和问题才能顺利解决。

  

  王英辉/渤海公用事业处物业四公司幼儿园,辽宁盘锦124010

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