幼儿园可以依据大班幼儿的好动、好奇心强、创造能力强的特点，添置一些可以增强幼儿跳跃能力的器械，并按运动项目的不同进行区域的划分，幼儿教师需要设计好活动的过程，能够使体育运动和室外的游戏活动相结合起来，幼儿教师教大班的幼儿学习跟着音乐节奏跳跃、模仿跳绳的动作进行跳跃等活动来增强幼儿的弹跳能力，让幼儿在学会跳跃活动的过程中感受到运动的乐趣，增强幼儿的身体素质，并且幼儿教师还要将幼儿活动记录下来，并进行分析，这样有利于接下来的活动安排。 幼儿教师要在学期的开始就制定好幼儿的跳跃能力锻炼的活动，并且准备好跳跃所使用的器材，如，球类、跳绳等，能够保证在活动进行的时候，幼儿能够每个人都有活动的器材，带领幼儿到操场等空地进行活动。 二、对大班幼儿跳跃活动的引导 幼儿教师可以根据活动的目标，将活动分为几个部分来进行。按照活动的难易顺序，再循序渐进，然后依据活动的目标和规划来挑选适合的活动器材。如，为了培养幼儿在乐乐球上的跳跃能力，幼儿教师要先让幼儿锻炼用脚夹球的能力，然后再去跳乐乐球，这样一步步地练习，既能够培养幼儿的跳跃能力，还能达到了锻炼身体的效果。 根据天气冷热和季节的变化状况来科学地安排幼儿的跳跃练习的活动。幼儿教师可以让幼儿自己挑选感兴趣的跳跃器材，进行自由活动。教师也可以安排幼儿在课间做一些有益身心的体育运动来增强幼儿的身体素质。 （一）活动的指导原则 （二）充分利用活动器材 （三）自由组成活动小组 四、大班幼儿跳跃能力活动的验收 活动的效果证明了促进大班幼儿的跳跃能力可以采用体育运动与室外活动相结合的方式，能够有效地组织幼儿进行活动，达到幼儿跳跃能力的发展目标。通过对一学期的活动的验收发现，大班幼儿的跳跃能力有了明显的提高。 通过对如何促进大班幼儿跳跃能力的发展进行的分析，发现要科学合理地安排幼儿的活动时间和活动的强度，采用体育运动与室外活动相结合的方式来提高幼儿的跳跃能力，让幼儿通过互相帮助的自由组合方式来增强自信心，促进幼儿之间的沟通和交往，通过充分利用活动器材的方式培养幼儿的创造能力，并且通过对活动效果的分析，证明幼儿的跳跃能力有了很明显的提高，因此，要给幼儿充分的活动空间来促进幼儿的跳跃能力的发展。 ［1］蒋云悟. 浅谈如何促进大班幼儿跳跃能力的发展[J].学周刊：A，2012（12）. ［2］丁彩霞. 浅议大班运动区域的创新与实践[J].教师，2011（31）.
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