今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。1. 浅谈教育议论文
“鸡娃”最深层的本质是：父母将自己的焦虑强加给了孩子，让更容易被控制的小孩去努力。当今社会，因为家长的“鸡娃”，导致青少年抑郁的越来越多，并且像感冒一样传染开来。“鸡娃”作为“虎妈”“狼爸”所热衷的教育方式，其“精髓”用严苛、甚至不近人情的方式逼迫孩子成绩优秀，这种只关注学业而忽视了孩子内心成长的教育方式，最终必然致使孩子产生巨大逆反心理，抑郁厌学。
“鸡娃”最直观的表现是：辅导班遍地开花，学区房价水涨船高，名校竞争白热化……家长为了支付孩子的高昂的教育支出，拼命挣钱，连陪伴孩子的时间都没有；学校为了孩子提高孩子的成绩，一味提难度，赶进度，甚至牺牲了劳技课、体音美；学生多考一分，晚上熬夜，周末补习，暑假被辅导班安排得满满当当，因为他们坚信“提高一分，干掉千人”。基础疯狂内卷，超前学习成为常态，家长不堪重负，学校不堪重负，学生更是不堪重负。人与人之间互相倾轧，内耗严重。中国式“鸡娃”，正在疯狂掏空亿万家庭，正在疯狂毁灭亿万中小学校、中小学生。
2. 教育议论文范文《教育的姿态》《爱心与教育》
3. 教育的议论文论点我觉得感恩的议论文分论点可以有以下几点。
一，感恩父母含辛茹苦将我养大。荏苒的时光里，父母尽心哺育让我长大，给我一个爱的港湾。
二，感恩父母教育我成人。父母教会我善良，教会我面对困难要坚强，教会我要心胸宽广。
三，感恩父母让我懂得爱国家爱老师爱同学。
4. 论教育议论文子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。所以教育不单单是指未成年人在学校、家庭中所接受的教化培育。
2、教育的主体包括受教者和教育者，受教者只是一个人或者一群人；教育者可以是一个人、多个人，也可以是植物、动物，一件事情，一道风景、电视、电脑、手机、书籍等等，不要认为教育者仅仅是指学校的老师、教授、学者、专家等。
3、教育的正常目标可以理解为，自谋求个人的生存技能开始，到谋求国家利益、民族利益、人类命运持续科学化、幸福安全的高科技，用以造福人类，没有止境！；教育的异常目标通常是反人类、反社会的，例如恐怖主义、异端邪说、封建迷信等等。
4、科学的教育是立体的，它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。四个层面相互交融、重叠和互补，形成了完整的教育体系。
5、人的前期教育最为重要，从“胎教阶段”持续到21岁左右。0-3岁主要培养内在秩序，培养目标以“专注”为本；3-9岁主要植入情理原则，培养目标以“兴趣”为本；9-12岁主要植入逻辑思维，培养目标以“准确”为本；12-18岁主要扩充放大形式，培养目标以“领悟”为本；18-21岁主要注入创新动力，培养目标以“践行”为本。当然这只是一个基本的、普遍的分段，每个人真实情况存在明显的个体差异，因人而异
6、教育的方式、结果因人而异，因地而异，教育者和受教者的基因性格、临场发挥是主导因素；除此之外，还受到地域差异的影响，各自地域的民俗礼仪、家庭环境、学校环境、社会环境甚至气候地理均能对教育方式和结果产生影响
7、针对不同地域、背景下的人，均有一种最适宜、最恰当的系统教育模式可以将这个人的潜能发挥到极致，但是每个人只能使用专属于自己的教育模式，才能达到属于自己的巅峰，这种几率几乎为零，所以没有一个人是完美的
8、现代教育的弊端有很多：家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育的尖锐对立，非功利性与功利性终究不同；应试教育和社会功利性导致精神层面的缺失；私有制下的教育不能解决人的信仰问题；教育不平等，精英教育与大众教育始终无法统一；社会教育的大染缸性质，造成受教者的怀疑和不信任，不能与学校、家庭教育有效融合，无缝连接
9、人们在了解其他人或者其它地域的教育方式之后，通常总是反思自身教育的不足之处，而忽略自身教育的优点，盲目否定自己，其实也许别的教育方式并不适合你，生搬硬套只会适得其反。中国人采用西式教育并不一定奏效，接受过西式教育的人并不一定更优秀。
5. 关于教育议论文范文800字高中近年来，有些家长为了教训不喜欢读书的熊孩子，故意将孩子送到须卖苦力的地方干活，目的是让其体验体力劳动之苦，希望其短时间内转变思想、爱上学习，媒体称之为“搬砖式”教育，最早源于有家长让熊孩子到建筑工地帮忙“搬砖”，被网友拍到后上传至网络。
从类似网传视频看，“搬砖式”教育的场景五花八门，熊孩子有在工地搬运建筑材料的，有在田间割禾、挑粪的，有在工厂生产线与工人一起干活的。前年12月，还有一位狠心父亲，晚上将熊孩子带到某市火车站广场，留下一个碗让其乞讨，并放下狠话：天亮再来接你回家！有网友称该家长为“最狠狼爸”。
“搬砖式”教育之所以频频引发关注，与熊孩子成为许多家庭教育“痛点”有关，也与社会普遍存在的孩子教育压力山大有关，类似视频极易引发共鸣。可怜天下父母心，家长们教子心切，天下同理，无可厚非。不过，“搬砖式”教育并不是简单的体验生活，而是存在安全隐患，家长们还需冷思考。
首先，“搬砖式”教育枉顾孩子身体发育条件，容易造成自身损伤。在成年人看来，那些所谓苦力活，或许是稀松平常事，但对未成年人来说，往往超出身体承受能力，加上缺乏必要经验，“搬砖”过程中，一不小心，可能酿成意外。
其次，涉嫌违反安全生产规定。出于生产安全管理需要，建筑工地、工厂车间等在生产期间，有严格管理规定，一律禁止未成年人进入。而将不具备完全民事行为能力、没经过必要培训、不掌握基本技能、缺乏安全意识的熊孩子，带进场内从事生产劳动，本身就是严重安全隐患。
在“搬砖式”教育各种视频中，经受不住“考验”的熊孩子，大多哭丧着脸表示，要改正缺点、好好读书，很多家长也认为有立竿见影之效。事实上，“搬砖式”教育更多时候，是家长发泄不满的一种惩戒方式。孩子教育是个动态的、长期的过程，任何毕其功于一役的想法，都是有悖教育规律、不切实际的。
为人父母者，对孩子严加管教是应该的，但前提是不能枉顾孩子身体条件、心智成熟情况，更不得违反安全生产法规，将其置于各种安全隐患中。让孩子适当体验生活是必要的，但“搬砖式”教育存在不容忽视的隐患，广大家长还需三思而慎行。
6. 谈论教育的议论文写教育议论文适合读的书如下：建议你去买一买下面的书。《时评写作十讲》曹林著，高考打算写议论文，认真读此书，学些时评。
如果想议论文上台阶，或写时评，或者写杂文，鲁迅的杂文应该多读，可以买《鲁迅杂文集》万卷出版公司。总之多借鉴名人写的大作会有很好的疗效。
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