摘 要：“不”和“没”是现代汉语日常和书面语表达中出现频率很高的两个词，它们表意基本相同，使用环境也很相似，然而在具体的语言学习与教学中，更多显现出来的却是二者混用带来的表意不清。本文从语义、语法、语这三个方面对二者进行了简要的分析和比较，并提出了在对外汉语教学中对“不”和“没”教学的一点建议。
关键词：不和没；语义；语法；语用
“三个平面”的理论是20世纪八十年代以来汉语语法研究最重要的理论之一。最早见于胡裕树先生《现代汉语》增订本，该书在谈到语序时说：“必须区分三种不同的语序：语义的、语用的、语法的。”1985年胡裕树、范晓《试论语法研究的三个平面》全面论述了三个平面的基本内容，即：句法、语义和语用平面。
句法平面也就是对句子进行句法分析，研究词语与词语之间的关系，看它们是按怎样的方式组合起来的；语义平面也就是对句子的语义进行分析，研究句中词语与客观事物之间的关系；语用平面即是对句子进行语用分析，研究句中词语与使用者之间的关系。
“不”、“没”是现代汉语中使用频率最高的两个否定副词。人们对“不”、“没”的否定意义和用法的认识不断深人，但也各持己见．很难达成统一，因此造成对外汉语教学中的难点。本文试图从三个平面的角度对“不”和“没”进行比较研究，然后揭示它们的异同，并依此提出一些教学建议。
1、“不”和“没”句法分析
1.1、“不”和“没”与动词的搭配
“不”和“没”都能修饰动词，表示否定的意义，但是它们各自与动词的搭配却是不同的。
首先，从动词的状态来看，经常性、习惯性、规律性的状态，那么一般用“不”，比如：厦门的冬天不下雪。她是南方人,不吃面食。而如果表示一次性的活动，一般用“没”，比如：他没有吸烟，只是呆呆地坐在屋里。她没有吃菜，而是把菜留给了奶奶。
其次，从时间范畴来看，“不”一般否定现在和将来的事情，比如：小陈明天不上班。下个月的舞会不举行了。而“没”一般否定否定过去和现在的事情，比如：来成都以前她没坐过火车。上个月我没出差。
另外，对自主动词和非自主动词的搭配也不一样。自主动词表示有意识的动作行为，非自主动词表示动作行为的发出者不能自由支配的动作行为，也表示变化或属性。一般，自主动词可以同时受“不”和“没”修饰，而非自主动词中变化动词主要受“没”修饰，而属性动词主要受“不”修饰。
她没下岗，那些都是谣传。(非自主变化动词)
大家都替他不值，花了那么多心血得了个第三。(非自主属性动词)
她不听我们的劝告。(自主动词)
她没有听我们的劝告。(自主动词)
1.2“不”和“没”否定对象的词性比较
二者一般都不和虚词搭配，与实词的搭配有下面的不同情况：
“不”所否定的对象，往往是动词、形容词(不包括区别词)，还能用在个别副词前面，但不能否定体词。虽然与之搭配的通常是谓词，但“不有”却不能存在，因而 “不”不能否定有无动词。比如：
不去、不吃饭、不抽烟（动词）
不漂亮、不合适、不具体（形容词）
不经常、不光、不都（副词）
※不男式、不小型、不初级（区别词）
※不水、不房子、不人（体词）
“没”的否定对象中除了谓词还包括体词，但是不能用在副词前面。比如：
没加班、没写错、没结婚 (动词)
没热、没尽兴、没对（形容词）
没光、没都、没全部 （×）
没人、没房子，没水（名词）
这里“没”否定名词，我们或许可以认为它的语法身份是双重的，既可以否定动作行为的发生、性质状态的存在，也可以否定事物的存在。“没”在动词、形容词前面是副词，在句子中充当动词或形容词的状语，否定行为、形状的曾经发生；在名词前是动词，在句子当中作谓语中心，否定事物的存在或否定对事物的领有。由此不免想到朱德熙先生的一句话。他说：“口语里常用的否定词里，只有一个‘不’是真正的副词，其他如‘没、没有、甭、别’等都是动词。”
1.3 “不”和“没”的疑问用法
“不”和“没”虽然都可以出现在用肯否定相叠加的方式表示疑问的句式中：如“是不是吃饭”、“有没有吃饭”。但二者也还是有些许的不同：
“不”：A不A，这里A可以使动词性或形容词性的成分，也可以是个别名词性的。比如：
累不累？甜不甜？（形容词性）
去不去上课？吃不吃饭？（动词性）
礼貌不礼貌？ 垃圾不垃圾？（名词性）
“没”：A没A，在这个句式里A只可以是动词性、形容词性、不能是名词性的成分。如：
吃没吃药？上没上班？
瘦没瘦？好没好？
礼貌没礼貌？垃圾没垃圾？（×）
1.4单用时的用法
它们都可以用于答话，否认某种事实；也可以用于接话，否定对方某种说法，但是“没”后面必须加上“呢”，“不”则不需要，可以直接单独出现。同时，在答话中“没”可以代表后面的动词，“不”则不能。
比如：你去过医院了吗？
没呢。
你去不去？
不去。
2、“不”和“没”语义分析
2.1“不”和“没”的语义特征
在修饰动词的时候，除了我们上面分析的区别之外， “不” 侧重否定的是主观范畴领域即属于认识世界里的东西，包括动作的发出者做某事的意愿、态度、情感、评价、判断、可能性等。
比如：这里的冬天不暖和。（说话者主观上判断这里的冬天不暖和）
我明天不想去开会。（动作者主观态度上不愿意去开会）
朱德熙先生认为：“‘不’加在表示动作的动词或词组前往往是对某种意愿的否定”。而“没”则侧重于对客观事实的否定，即动作的发生、进行、完成或过去的经历。
比如：外面没下雨。
我昨天没去开会。
2.2动作与动程的指向
我们先来看下面这两组句子：
S1： 苹果不红。 她今天不舒服。 我不哭。
S2： 苹果没红。 她今天没舒服。 我没哭。
我们对“苹果不红。”和“苹果没红。”进行比较可以看出：如果用“没”，那么这句话就包含这样的预设：苹果正处在由青变红的动态过程中。用“不”则不包含这样的预设，仅是单纯对其性状进行否定。“我不哭。”和“我没哭。”这两个句子也有这样的差异。所以我们不难看出能进人格式“没+V”中的动词要满足“[ ]+过”，比如：康复、长大、哭等。能进入“没+a”中的形容词要满足“[ ]+起来／下去” ，比如：“红”、“绿”、 “成熟”等。因而“没”并不否定谓词本身，主要用于否定动程，指某种动作或性质在相对于现在的“过去”尚未发生或开始。“不”否定谓词本身，不用于否定动程，所以，能进入格式“不+a”中的形容词和“不+V”的动词没有什么限制，但是需要注意一点，“不”不能与动态助词“过”共现，即我们不能说“这些员工还不熟悉过。”而对于“没”，如果添加动程标志“过”，人为地将形容词动程化，那么，进人“没+a”这一格式的形容词就大大丰富了。比如，我们不能说“我没舒服。”但我们可以说“我没舒服过。”
2.3在动补结构中语义指向的差别
“不”和“没”在动补短语中的语义指向是各不相同的。
房间没扫干净。
房间扫不干净。
首先我们可以看到在动补短语“扫干净”中，“不”在动词和补语的中间，而“没”则在动词的前面。这一位置上的差异实际上是它们语义指向的不同造成的。“扫不干净”是对可能性的否定，因而“干净”在这里成为了可能补语，“不”的语义指向是补语本身；而“没扫干净” 是对动作结果的否定，“干净”在这里则是结果补语，“没”的语义指向则是整个动补结构。
3、“不”和“没”语用环境分析
虽然“不”和“没”在句法和语义特征上有着较多的区别，但在语用环境中的区别并不明显，无论在口语还是书面语中，出现频率都非常高，只是“没”在口语环境中出现的可能性大于“不”，带有的口语色彩更为明显。
4、结语
上面我们从句法、语义和语用三个大的层面以及几个小的点上对“不”和“没”做了比较和分析。可以看出“不”和“没”之间呈现出的差异是错综复杂的，我们不能穷尽所有的言语实际来进行研究，但是，我们对“不”和“没”进行比较，在语义、语法、语用等层面寻找出他们的区别特征，无疑对汉语作为第二语言的教学是非常有益的。
在对外汉语教学中，我们首先必须加强汉语本体研究。对“没”和“不”进行教学的时候应该避繁就简，循序渐进。在初学时，可以主要强调：“没”主要否定动词，“不”可以否定动词，也可以否定形容词。“没”用于否定过去，“不”多用于否定现在和将来。一段时间的学习和操练巩固之后，再逐步讲明“不”和“没”在句法和语义指向上的具体差异。最后经过又一段时间的学习积累之后，再作阶段性总结，对这一语言现象进行准确、科学、全面的解释。这样才能使学习者更加清楚明白，从而提升对外汉语的教学质量。
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