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1、要让青少年明确“科学发现与技术发明的不同之点与共同之点”科学发现是认识世界，了解是甚么，为甚么？技术发明是改造世界，要改造世界就必须创新，要做甚么及怎么做？2、要创新必须具备创新精神，即要有开创性的思维，要有求异性，思考问题不要被旧框框所禁锢。3、创新发明要经得起困难的折腾，在整个创新活动中有我们预料得到的困难，也有不能预料的困难，而不能预料的困难随时可能出现，对待困难除了不怕以外最重要的是如何想办法去制伏它。4、要有坚韧性，这是创新精神中的重要因素，爱迪生发明电灯泡是试验了上千次才成功的。5、学习好各学科的课程，要创新发明没有知识作后盾是不行的，在创新活动当中很多场合是多学科的知识综合应用。培养创新能力对青少年的要求：
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1、要学会观察，从观察中去寻找问题，要善于在生活中、学习中、生产中去发现问题，在这些问题中筛选出创新发明的课题。2、明确创新发明的“三性”即，新颖性、科学性、实用性，特别是新颖性很重要，要创新就不能模仿，要有使人耳目一新的感觉。3、学会使用各种工具和制作方法也就是技能技巧要学会，在做中学不断提高自己的动手操作能力，还要有精益求精的品格。4、学会设计，在设计的基础上要学会制图和识图，在设计中学会做好规划，先做甚么，后做甚么，再做甚么，同时要学会计划整体完成时间和阶段完成时间。5、学会实验，及做好实验记录写好实验报告，要学会写科学小论文，掌握好科学论文的书写格式和要求。6、学会分工和协作，在集体创新课题中，同学之间要做到同一条心努力，相互之间取长补短，发挥每个人的特长。教育毕业论文 将培育先生创新素质教育深化到社会各个范畴中：“创新是一个民族提高的灵魂，是国度兴隆兴旺的不竭动力……一个没有创新才能的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”可见，创新教育是关系着民族存亡的大事，单靠学校的教育力气是远远不够的，学校应勾结各种社会力气，共同对小先生停止创新素质的培育，使小先生学会认知、学会做事、学会生活 。（1）在下校成立了家长学校，临时延聘有责任心的乡、村指导担任声誉校长，让他们结合社会各界力气，积极投入到在下校先生创新素质的教育中来。（2）在下校要求退休教员发扬余热，担任帮扶就近的先生，监视先生完成创新素质教育的理论义务 论文网，肩负逐渐培育先生创新认识和创新才能。（3）在下校活期召开家长会议，共同讨论“培育小先生创新素质”大计，要求大家为了先生开展，携手协作。总之，在下校的创新素质教育，经过学校教育任务者和社会各界爱心人士的临时努力，现已初见成效。 著名教育家陶行知曾讲：“处处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人。”所以，乡村小学校的教育者必需进步看法，转换观念，丢弃地处偏远、生源差（乡村先生中属独生子女、留守生、贫穷生的居多）和教育质量不好等种种借口，坚决搞好创新素质教育的盲目性，坚持培育先生的创新素质，才干使乡村孩子在德、智、体、美、劳与创新认识和创新才能等诸方面失掉片面开展，才干最终完成党和人民交给教育的荣耀使命。
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