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美术在学习生活中的影响及作用欣赏大自然，感受生活中的美借助生活表象，打开想象空间辨明是非，提高审美理解能力苦中求乐，提升审美创造能力一 欣赏大自然，感受生活中的美 大自然把一切美好都展示给了人们冬天；有些家长他们虽然不知道美术课应该怎样上，但他们却懂得提高孩子的想象力和创造力是多么重要知道让孩子没有负担的自由自在的画远比“教孩子一招”更有利于孩子身心健康的发展他们看中的是孩子素质的提高，而不太重视孩子。
中小学进行的美术教育对象中绝大多数人目前不可能把主要精力放在美术学习上，将来也不一定以美术专业作为自己的终身职业我们对学生所实施的不是美术专业教育，而应该是生活美术教育新课程理念中美术课程改革的一个重要任务是；从大纲制定的教学目的来看，德国日本的美术教育注重素质的培养，重视人的创造能力与评价能力，强 调个性形成，注意与其他学科的相互联系，把美术教育作为全面育人的重要组成部分，通过美术的教育获得全 面谐调的人，将生活乐趣。
需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情比如在初一人物线造型的美术课上，当有老师要求作业画女同学头像时，总会有个别学生提出要画男同学，有；在各组中则实行分层教学，对年龄差异较大学习水平不同的学生，选用不同的学习内容和方法，在训练要求上有所区别小学生学习民乐应建立在兴趣之上，通过引导启发鼓励点拨等方法增加趣味性，注重民乐教学与歌唱舞蹈绘画等姊妹艺术。
一小学美术教育的重要性 首先我们从提高学生成绩方面讲，学生们平时大部分时间都是沉浸在枯燥的教材中，他们很少有时间去参与课外活动或者是发展自己的兴趣爱好但是美术课给了他们一个发挥和发展的空间，很多学生因为在美术；小学美术教学中的版画论文范文 摘要 在社会经济文化迅速发展的背景下，教育事业成为社会广泛关注的热点小学是学生接受教育的基础阶段，对于培养学生的兴趣爱好社会认知能力非常重要而美术教育作为小学教育的重要内容之一。
课程改革是教育改革的核心，面对美术新课程，美术教师应转变观念和教学行为，体现人文精神，以生活美术的视角实施美术课程，以人为本，以人的发展为本，以组织者引导者参与者促进者的角色，激发学生学习美术的兴趣，使学生形成基本的美术；内容与形式都非常丰富，且较充分的体现了家乡多角度多方位的美可见在美术教学中，注意鼓励教学方法的运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。
这就是一些美化生活促进学生动手能力的表现人们掌握美术这一交流手段，在交际活动中能够增强自身的群体意识和认同感这种群体意识与认同感通过美术的中介活动，便反映为人类情感的共同性或人类精神的感召力人一旦进入此境；美术课的重要性 发展学生感知能力#8194画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势2 培养丰富的情感#8194情感是。
教师与学生的接近度直接影响情感交流，教师与学生的距离的缩短，以及师生面对面机会的增多可以增进学生参与课堂活动的机会因此，教师应该经常置身于学生中间，利用自己和学生的空间接近度，促使学生的态度和行为表现更积极主动。
美术课对学生的影响论文摘要而大学生学习美术鉴赏的意义就是要以美引善，提高学生的思想品德以美启真，增强学生的智力以美怡情，增进学生的身心健康从而，促进大学生全面和谐的发展 由此可知大学生学习美术鉴赏课程对于大学生素质的培养有着非常重要的作用，所以就。
近几年来，随着课程改革不断深入，对于美术教学评价的要求越来越高因为评价是美术创作与美术鉴赏教学活动中不可或缺的重要环节，美术课程标准的评价建议中也提出“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展；摘要随着素质教育的全面深入，我国艺术教育近几年取得了很大的进步，美术欣赏课在学校整体的教育环境中，以其特殊的内容承担着人才培育中的特殊任务，不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，有助于培。
第四 对孩子一生的影响有增加孩子审美能力 一个人的审美能力是花钱买不来的学生通过美术课中长期反复的训练，对形对色对线条对搭配都会有全新的认识，审美的能力逐渐提升，眼光也就会更高，就会感觉到什么是美。
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