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我觉得你的出发点有问题，我们应该关注的是科技创新比赛，而不是学生到底是几本。
照你所说的这个逻辑，可能二本学生的作品确实像你所说的那样，并不是那么优秀。那你为什么不去思考，他们的作品跟其他优秀作品的差别到底在哪里？
而且你也说到不知道如何怎样提升自己，将自己的作品提升到能参加省赛的级别。那么你在看到这两份作品的差异时？你首先应该思考的难道不应该是它们的差别究竟是什么？如果我现在能力不够，做的项目没有那么优秀。那么我是否能消除这个差异赶上优秀作品的水准。进而思考我能否在已完成的优秀作品上，更进一步的优化，或者更进一步的创新。
可能二本学生的作品并不是那么优秀，不过又关我们什么事儿呢？我自己又有几斤几两呢？
论他人即地狱，谢谢。
中国青少年科技创新大赛的奖项介绍？全国青少年科技创新大赛是由两个部分组成的：
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全国青少年科技创新大赛和全国青少年生物和环境科学实践活动。全国青少年生物和环境科学实践活动原名为“生物百项活动”，开始于1989年，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委员会主办，每两年一届，至今已经举办了六届。在已经举办的十届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会中，有近2400名中小学生直接赴举办地参加了全国总评活动，共有近2000项青少年发明作品和1000多篇青少年学生撰写的论文获奖。全国青少年科技创新大赛是全国青少年科技活动领导小组（由中国科协、教育部、共青团中央、全国妇联、国家体育总局领导组成）和国家自然科学基金委员会共同主办的。现已成为全国青少年科技活动序列中一项具有示范性和导向性的“重点工程”，受到了政府有关部门、科技界和教育界、学生和家长的普遍欢迎。它的基础是建立在中小学校、各级青少年科技中心和少年宫里形式多样的“发明活动小组”、“小发明俱乐部”、“青少年发明学校”、“青少年发明爱好者协会”。每年大约有1500万中小学生参加活动。为适应时代的发展，使21世纪青少年科技教育活动更加适应未来后备人才培养的需要，更大限度地发挥现有教育资源的作用。全国青少年科技活动领导小组决定，从2002年开始，将 “全国青少年生物和环境科学实践活动”（已举办6届）与“全国青少年科技创新大赛（已举办10届）”进行整合，届数相加,命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办第17届。wWw.lunwen.net.Cn中国论文网免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重.
