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“学不可以已”这条道理千百年来历史文化沉淀下来的真理，是一段探索生命与求知历程的索引体会示范如下“自古学有所成之人，必发愤图强，一心求学，但最重要的是不可以自我满足，求学之路无尽，所学亦无尽也，往今。
回答20101222 2038 满意回答 学不可以已 君荀子曰“学不可以已”青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水荀子的这句话不仅向我们展示了古代思想家的聪明智慧及倡导终身教育的理念，也揭示了学习与工作。
学不可以已 古人云“活到老，学到老”意义大概就在此罢知识，是我人生开路的一把利剑，披荆斩棘，义无返顾知识是渡海的一艘航船，冲风破浪，勇往直前知识是我痛苦时的一剂良药，驱除百病，健骨强筋知识是人生中。
不知不觉中又是一年有没有谁能告诉我属于我的宝贵时间去哪了正是颜真卿劝学里所说，我们要好好珍惜时间，错过再也不可能回头，时间老人给每个人的时间都是公平的，我们要好好学习，天天向上将来为国奉献。
学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水xué bù kě yǐ yǐ qīng，qǔ zhī yú lán，ér qīng yú lánbīng，shuǐ wéi zhī，ér hán yú shuǐ 解释学求学以。
1学无止境 任何成功的得来都不是一朝一夕的结果一个人一个群体一个民族一个国家要成长与发展，就必须不断了解，不断学习 不懂不会，就要了解，就要学习，学习就是为了更好地适应新的发展孔子曰“学不可以已”说。
2 “学不可以已”是劝学的中心论点，有两方面含义3学不可以已，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的4出处荀子·劝学君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水。
世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业，就是因为他们“学”当然世界上的人几乎99%都有学，但为什么有些人一生平平庸庸，而有的却出类拔萃呢问题就出在这里文中写到“君子曰学不可以已骐骥一跃不。
本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义作用态度等方面，有条理有层次地加以阐述大量运用比喻来说明道理，是这篇文章的特色荀子的劝学是历来为人们所传诵的名篇，其中有些警句，已成为勉励学习常用的。
圣人也是不断学习而成的，正如他在性恶篇中所说的“积善不息”，“涂之人可以为禹”他充分强调“积善”的作用，这与开头提出的“学不可以已”也是一脉相承遥相呼应的在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使。
概述劝学是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，是荀子的代表作，也是荀子一书开宗明义的第一篇本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义作用态度等方面，有条理有层次地加以阐述大量运用比喻来。
任何成功的得来都不是一朝一夕的结果一个人一个群体一个民族一个国家要成长与发展，就必须不断了解，不断学习不懂不会，就要了解，就要学习，学习就是为了更好地适应新的发展孔子曰“学不可以已”说。
君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮煣以为轮，其曲中规虽有又槁暴曝，不复挺者，輮煣使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 故。
写作思路可以写劝学中论证的观点，你对此论证观点是什么样的态度，写出自己的感受，中心要以议论文为主题，语句要连贯通顺正文劝学篇开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍他说“青。
学不可以已接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述第1段论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己第2段论述学习能够弥补不足的作用第3段论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志第1段作者。
荀子在劝学篇中提出了一个著名的论点“学不可以已”，即知识本身世无止境的，对每个人来说，只有当生命结束之时才是他终止学习之日这条道理千百年来历史文化沉淀下来的真理，是一段探索生命与求知历程的索引现。
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