摘 要：随着时代的变迁和社会的改革，当前高校大学生作为整个社会中政治最为敏感和活跃的一部分，其政治心态也在不断地发生变化，呈现出多样性和复杂性等特征。本文将从政治认知、政治情感、政治评价和政治参与这四个维度，深入剖析当代大学生政治心态现状，正确把握大学生政治心态的特点和趋势，并提出相应的对策建议，引导和塑造大学生政治心态科学健康地发展。
关键词：大学生；政治心态；实证；引导
进入21世纪以来，我国逐渐逐渐进入了社会转型的关键时期，一时间经济主体和实现形式的多元化发展，引发了社会意识与思潮流派的复杂纷呈。经济的全球化、政治民主化与信息网络化无疑给当代大学生的政治心态带来巨大而深刻的影响。大学生的政治心态，主要是指大学生的政治心理态度，是大学生在高校学习生活期间关于政治取向方面的认知、情感、评价和动机，对其政治倾向和政治行为起着支配作用。因此，对当代大学生政治心态的研究对我国政治的和谐发展、思想政治教育工作创新以及大学生自身的全面健康发展有着重要意义。 一、大学生政治心态调查问卷设计 本研究主要是以福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、泉州师范学院和闽江学院六所福建省高校的在校本科生对调查对象，专业涉及理、工、经、管、农、文、医等七个学科。调查问卷发放的对象主要是采用随机抽样的方式产生，有效地避免了样本的过于集中，使得样本分布更均匀，保证了样本具有广泛的代表性。调查过程中，每所高校发放问卷150份，总共发放问卷900份，回收900份，其中有效问卷835份，有效样本回收率为92.78%。调查数据运用SPSS17.0进行分析。
二、大学生政治心态调查结果实证分析（一）在政治认知的理想信念方面 在接受调查的学生中间，绝大部分的学生在马克思主义以及中国特色社会主义理想信念上表现积极坚定，但是也存在小部分学生受到西方思潮的影响，对社会主义较资本主义的优越性表示迷茫。 根据调查结果显示，在关于“共产主义是否能够实现？”这一问题上，有82.6%的学生认为“共产主义最终将会实现”，有15.3%的学生认为“共产主义不太可能实现”，另外有2.1%的学生则认为“共产主义根本不能实现”。
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此外，在关于“我国社会主义道路和改革开放的前途展望”问题上，有68.4%的学生认为“前途光明”，有20.8%的学生认为“模糊低迷”，有10.8%的学生认为“坎坷艰难”。这说明当代大学生在主流意识上，还是坚持中国特色社会主义理想信念的，对于我们党的最高理想和最终目标还是充满信心的。（二）在政治情感的追求表达方面 在接受调查的学生中间，大部分学生对于政治情感的追求表达日趋理性，但是依然有学生受到社会外部环境的影响，存在着功利化现象，甚至有个别学生政治热情淡薄，对一些政治事件表现得冷淡消极，需引起重视。 大学生的政治情感追求总的归结起来，可以分为加入中国共产党和关注国内外政治经济形势这两大类上。根据调查结果显示，受访学生有95.4%的学生已经递交了入党申请书，通过对其递交入党申请书的入党动机进行深入调查，有43.5%的学生认为“入党是为了更好的为人民服务”，有38.9%的学生认为“党员是学生中间的先进代表，十分光荣”，有12.5%的学生认为“入党有利于就业，有较多实惠”，有5.1%的学生认为“是受到周围同学影响，他们入党，所以我也入”，可见大学生的入党动机总体上还是比较纯洁的，但仍需对动机功利化和社会化的学生加强引导。另外，在对于当前国内外重大政治经济事件，如党和国家重大会议、经济体制改革、三农问题、民生问题、反腐倡廉工作以及国内外敌对势力等问题上，大部分学生能够积极关注，理性表达自己的爱国热情和政治诉求（见表1）。表1 大学生对国内外重大政治经济事件关注度政治事件<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
关注度
十分关注
比较关注
一般关注
不关注
党和国家重大会议
28.9%
41.7%
22.6%
6.8%
经济体制改革
40.2%
36.7%
16.6%
6.5%
三农问题
32.8%
37.4%
19.3%
10.5%
民生问题
30.4%
40.8%
25.3%
3.5%
反腐倡廉工作
28.5%
46.2%
23.1%
2.2%
国内外敌对势力
21.5%
48.1%
27.8%
2.6%
（三）在政治评价的判断能力方面 在接受调查的学生中间，他们的政治评价判断能力呈现出较为明显的差异性，由于每个人的家庭环境、教育背景以及个体接受程度存在差异，使得他们对同一政治现象产生了不同层次的看法，在政治评价判断能力上呈现出多种层次。 在调查中发现，高年级的学生在政治评价判断能力上呈现出较高的水平。这说明，大学政治理论课的教学实践、校园政治生活氛围以及大学的思想政治教育等方面因素对大学生政治评价判断能力的提升起到了积极作用。另外，调查中还发现经、管、文这三个学科的学生在问卷作答时，选择“不清楚”和“不关注”的频率较低，表现出较高的政治评价判断能力，归结起来，总要是因为这些学科的教学内容较多涉及国内外政治经济方面的知识，学生较经常受到政治意识和思想舆论的熏陶。（四）在政治参与的载体途径方面 伴随着各种新媒体、新平台的开发和拓展，大学生政治参与的载体途径日益丰富，呈现出多元化和多样化等特点。 在调查中，问卷列出了主题网站、BBS社区、微博、理论研讨会和党团活动等五个大学生政治参与载体途径。数据统计结果（见表2）表明，大学生日常政治参与的载体途径从多到少依次为理论研讨会（2.003）、党团活动（1.867）、主题网站（1.634）、BBS社区（1.202）和微博（1.157）。这说明理论研讨会和党团活动目前依然是大学生政治参与的主要载体。表2 大学生政治参与的载体途径排序
理论研讨会
党团活动
主题网站
BBS社区
微博
均值
2.003
1.867
1.634
1.202
1.157
标准差
0.889
0.913
0.887
0.864
0.903
排序
1
2
3
4
5
三、科学引导大学生政治心态的对策建议（一）加强思政队伍建设，引领大学生政治心态正确方向 高校教育部门和学生管理部门，应该结合自身实际，不断加强思想政治教育师资队伍的建设，优化学校党团干部、辅导员、班主任和政治理论专业课教师组成，努力引进和吸收专业化师资力量，并组织在职教师进行系统化培训和深造。政治素养好、教学水平高的教师，不仅具备较高的思想理论素质，而且能够通过自身的言行举止，在思想沟通、学习指导和人生感悟等方面给予大学生交流和指引，充分发挥德育功能，引领大学生的政治心态朝着正确的方向健康发展。（二）利用新兴网络载体，拓展大学生政治心态互动平台 充分利用新兴的网络媒体拓展适合大学生群体个性特征的政治心态互动平台。通过鼓励和支持辅导员和班主任开设论坛社区和微博等网络平台，利用图片、动画和音像等多种形式，将思想政治教育延伸至大学生喜闻乐见的互联网领域，创造更多适合于当代大学生心理特点的思想政治教育空间，增强网络思想政治教育的吸引力，提高大学生政治参与的主观能动性和主体参与性。（三）优化校园文化环境，创造大学生政治心态良好氛围 通过创建和优化和谐活跃的校园文化环境，为大学生提供一个优良的学习生活环境，为大学生政治心态的塑造，造成一个良好的校园氛围。同时，加强对学生社团的指导和管理，把握学生社团日常活动的正确方向，充分发挥学生社团在大学生课余生活中的积极作用，促进学生社团的健康发展，同时树立和宣传学生社团中的优秀大学生典型事迹，影响广大学生的日常行为以及他们的政治心态。
参考文献[1] 段大勇,刘宏伟.当代大学生政治心态现状调查——以大连市为例[J]思想政治研究,2011,(2)[2] 肖莉.当代大学生政治心态的特点及其原因[J]中山大学学报论丛,2007,(2)[3] 涂序堂.对当代大学生政治认知的现状调查与对策思考[J]江西教育学院学报,2009,(2)
基金项目：本文为2011年福建省教育厅人文社会科学研究项目高校辅导员工作研究专项课题“当代大学生政治心态现状实证分析及引导对策研究”（项目编号：JB11610S）阶段成果
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