在计算机、网络技术以及信息技术不断发展和进步的大背景之下，影视媒体已经发展成为了当期最具价值潜力的行业之一，由此引起的一个现象就是在各大院校中都开设了影视制作专业，该专业的学生数量也在不断的增加。影视后期制作是随着现代信息技术的发展而产生一门新兴的专业，但是该专业在我国中职院校中还处于初始的起步阶段，因此还有待于我们加大认识，做好该专业的研究。
本文主要就影视后期制作的学习内容和实践中需要注意的问题进行了简单的分析，希望通过本次研究对更好的提升影视教育后期制作的学习，有一定的帮助。
在现代社会中，媒体已经成为人们不可缺少的重要组成部分之一，随着信息技术的普及和应用，现代影视后期制作迎来了一个发展的高峰期。在很多职业院校中，也看重了这个市场的巨大空缺，并陆续开设了有关影视后期制作方面的专业。但是，在影视后期制作专业开展过程中，由于该专业涉及到很多科技、信息技术、计算机网络等专业方面的知识，在学习过程中存在着较大的难度，同时现有对影视专业的学习，只是集中在一个或者几个线性或者非线性软件的学习是远远不够，需要结合其他软件的学习才能够达到相应的学习效果。
一、影视后期制作软件的学习
现在，在市面上比较流行的影视后期制作软件的种类有很多种，例如After Effects (简称AE)、Vegas 、Combus tion、VideoStudio、Premiere、EDIUS、DFsion、Shake、Avid Xpres s 等，这些制作软件的功能和方式也存在千差万别，此外，影视制作技术的更新和发展速度也是十分快速的，很多技术在短短的时间内就会更新换代，给学生学习带来了很大的麻烦。在学习影视制作过程中，如何选择一个合适的制作软件去学习实在令人头疼。笔者在本次研究过程中，主要选取了AE+Premiere的学习模式进行探讨。
首先，在学习影视制作过程中，我们应该始终明确，影视后期制作分为了视频合成以及非线性编辑两个主要的部分，在学习过程中两者缺一不可。视频合成的学习主要是对搜集到的素材等不同的元素进行艺术性的组合和加工，实现将影视特效、动画、剪辑等全面编入视频中，而非线性编辑软件可以实现对数字化媒体的随机访问，可以不按照时间的顺序进行重新记录和重放编辑。
其中对于AE的功能，其主要擅长视频的合成制作，支持高分辨率的视频格式，在制作过程中可以实现精确到像素点方面，在学习AE软件过程中我们可以发现，其中包含的特效功能是十分强大的，而Premiere在学习过程中，其强大的非线性编辑功能也是十分突出的，由于这两种软件是同一个公司出品的，因此，视频在这两个软件中的兼容性和协调性是比较好的;其次，对于中职学生来说，在学习影视后期制作专业过程中，应该紧跟市场发展的步伐，因此，在学习相关制作软件时，应该尽量选择使用频率较高，功能强大的编辑软件。
国产编辑软件虽然操作比较简单，但是其功能比较弱，而有的软件功能十分强大，但其兼容性不好，不利于操作。我们都知道，Adobe公司生产的软件不管是视频编辑软件中的AE、Premiere还是图片处理的Photoshop、Flash、Dreamweaver、Acrobat等都已经成为了行业的领导品牌。该公司出品的AE、Premiere与IT领域的操作界面十分的相似，这种就大大降低了学习者的学习难度，同时在导入该公司旗下其他图片制作软件生成的图片之外，也具备独特的兼容性优势。因此，对于视频后期制作的学者来说，学习好AE+Premiere软件十分重要。
二、影视后期制作辅助软件的学习
目前，绝大多数影视后期制作软教材都是偏重于某一个软件，很多教师在教学过程中也只是偏向于一个软件教学。这种教学方式对于学生的学习会产生很多不好的问题。学生在学习后期影视制作过程中，仅仅学习合成软件和非线性编辑软件是远远不够的，在教学过程中还需要选择学习一些容易学习的其他辅助性的软件，这样在学习和实践过程中，就能够为影视后期制作提出了高质量的图像和音频。首先，在影视后期制作学习过程中经常会涉及到对图像的处理，因此，学习Photoshop技术对于提高图像处理的能力有着十分重要的作用和意义。该种软件是学生学习影视后期制作的基础环节，能够保证学生熟练的对图像进行操作;其次，音频处理软件的学习。
国产的很多音频处理软件的功能还是比较强大的，与国际使用的Sony Sound Forge、Adobe Audition相比较虽然先进性不足，但是国产的音频处理软件小巧，实用，具有其他大型软件应该具备的所有功能，对常用的音频处理能够发挥很好的作用，此外，GoldWave也是一种不错的音频处理软件，其使用比较简单，初学者是快速的上手操作，特别适合中职学生学习;再次，3D文字处理Xara3D的学习。在影视后期制作专业学习过程中，比较重要的内容就是片头和片尾字幕的设计，而在具体的学习和制作过程中，使用传统的图像处理软件或者是视频合成软件很难达到处理高品质的效果。
而对于3D文字处理Xara3D软件来说，其几乎不需要专门的学习就可以创造出惊人的3D效果。在对字幕进行处理过程中，学生可以选择采用不同的文字风格、动画形式、灯光和效果，生成具有一定专业性的图片和视频等多种格式的文件，能够满足学生不同的学习需求;最后，音频视频格式转化软件。在实际后期影视制作学习过程中，常常会遇到很多好的素材，但是这些素材却不能应用到编辑和合成软件中，因此，专门的格式化转化工具是十分必要的。FormatFactory又称为格式工厂，是当前应用比较广泛，且功能比较强大的视频格式转换软件之一，该种软件的功能设计简单，很容易学习，十分适合中职学生的使用。当然，在影视后期制作专业学习过程中还包括很多种软件需要学习，在职业教学过程中应该根据学生学习的实际情况综合的进行调整。
三、影视后期制作实践过程中应该注意的问题
首先，在实践过程中应该注重实践性的内容。由于影视后期制作技术一直处于不断进步和发展的阶段，很多功能和技术都会不断的改善和进步。在学习过程中教师需要对软件中涉及到的功能和菜单进行全面的讲解，在学习过程中，学生不应该只是注重教材中的细节，应该通过有针对性的实践内容锻炼自身的实践能力;其次，加强学生动手练习。在中职学校中普遍存在着学生学习积极性不高的现象，很多学生在操作过程中，操作了很长时间，却不没有效果。因此，在学生实践动手过程中，应该布置给学生简单的任务，让学生能够见到学习的效果，从而不断的对软件进行探索和研究;最后，注重学生的实际操作能力的提高。影视后期制作是一个实践性很高专业，因此，在学习过程中，教师应该注重学生的实践能力的提高，通过合作的方式，让学生完成相应的作品，从而全面提高实践活动的针对性。
结语
在影视后期制作专业学习过程中，要全面保证学生的学习能力提高。在学习过程中，应该指定合理的，适合中职学生学习的软件学习，并且还要注重学生的实践动手能力的提高，全面解决实践过程中存在的各种问题，从而全面保证学生学习的质量和效果。
作者：牟春传 来源：中文信息 2015年5期
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