磨难为话题的议论文分论点,关于奋斗的议论文分论点事例

中国论文网 发表于2024-01-28 09:33:26 归属于管理论文 本文已影响201 我要投稿 手机版

       

今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。1. 苦的议论文论点

1、道理论据:

  劳动好,生活才会幸福;水草好,牛羊才会肥壮。

  为人类的幸福而劳动,这是多么壮丽的事业,这个目标有多么伟大!——圣西门

  没有劳动的生活是盗窃,没有艺术的生活是野蛮。

  长寿的秘诀在于劳动。

  艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦,辛勤的汗珠换来连年的丰收。

  科学,劳动,实际工作才能够使我们病态的,放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫

  通向荣誉的道路是由劳动铺设的。

  我知道什么叫劳动:它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。——高尔基

  伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

  我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。——冼星海

  凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚

  没有艰苦劳动,就没有科学创造。

  看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。——邓中夏

  劳动使人变得高尚。

  我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬

  不劳动,即使是池塘里的鱼也捞不起来。

  成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 作者:爱因斯坦

  桃花要趁东风开,幸福要靠劳动来。

  良好的健康状况和高度的身体训练,是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅

  劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞恶习贫困。——歌德

  我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动,一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。——李大钊

  勤劳一日,可得一夜安眠,可待幸福长眠——达·芬奇

  劳动最使一个人的道德高尚。——加里宁

  2、事实论据:

  陆龟蒙种地。唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。他家住在松江甫里,有田数百亩,房屋二三十间。他家的田苦于地势低下,一下大雨就跟江水连成一片,因此收成不好。陆龟蒙经常亲自拿带着农具,到田里筑堤,排水,除草,忙个不停。有人讥笑他过于劳苦,他说:“尧舜治理天下晒黑了脊梁,大禹治水磨出了厚茧,他们都是圣人,尚且如此辛苦,我一个平民百姓,怎敢不勤劳呢?”

2. 关于苦的议论文800字名人例子

苦难对于每个人来说都是一场考验,只有经受住苦难的考验,才能铸就非凡人生。

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来'.我们渴望的是获得知识,付出点代价算得了什么.当然,求知是艰苦的,但当我们把用心血得来的知识用在建设祖国的四化大业上,为国家的富强,人民的幸福做出贡献,岂不是非常快乐吗?

3. 关于苦的议论文素材

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这是大家都知道的一句话。读书学习,也都是我们每个人喜欢的,但是如何能坚持做呢?

首先认识,如果认识到了学习读书对一个人的重要性,我们自然就会努力,就会想办法,就会抽时间,就可以做到勤奋。

再就是会利用时间,时间很重要,会想法设法把时间利用起来,这也是勤奋表现。

还有工具,手机,电脑,玩耍中都可以学习到知识,学习了就可以利用,用于工作生活,方方面面。我们一生,想成就自己就需要刻苦努力,深刻感悟书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

4. 关于苦的论点

苦与乐中心论点,又称痛苦-乐趣中心论点或快乐-痛苦中心论点,是一种哲学观点,认为人类的行动和决策都是为了追求快乐和避免痛苦。

这个中心论点有以下两个方面的论点:

1. 最苦中心论点:人类的行为和决策是为了避免痛苦。这个观点认为,人类的痛苦是一种基本的、不愉快的体验,人们会尽可能地避免这种痛苦。

2. 最乐中心论点:人类的行为和决策是为了追求快乐。这个观点认为,人类的快乐是一种基本的、愉快的体验,人们会尽可能地追求这种快乐。

这两个中心论点是相互联系的,因为避免痛苦和追求快乐是相辅相成的。人们通过避免痛苦来达到快乐,而快乐也可以帮助人们减轻痛苦。

这个中心论点在伦理学、心理学、哲学和经济学等领域都有应用。它指导了人们在生活和工作中做出决策,也对道德和价值观产生了影响。

5. 关于苦的分论点

本文提到的三个分论点是:人生最苦的事情是不被需要,人生最乐的事情是帮助别人,而且帮助别人也可以解决自己的烦恼。通过这三个分论点的描绘,文章想要表达的是,人生的价值不在于个人的成就和荣誉,而在于能够帮助他人、被他人需要和对社会作出贡献。只有通过这些方式,才能在人生中找到真正的快乐和意义。

6. 苦 议论文

《最苦与最乐》的中心论点:人生在世,必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任,这样才能得到真正快乐。

《最苦与最乐》为梁启超写作的一篇议论文,出自《梁启超全集》,2016年入选人教社新版语文教材七年级下册第15课 。文章立意高远,思想深刻,语言典雅,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧, 不但有较强的现实教育意义,也能很好地提高语文素养。

7. 苦的议论文论点和分论点

最苦与最乐这篇文章文学体裁是议论文。

议论文[yì lùn wén]文体

议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。

8. 苦作文议论文

我们知道苦味不好吃,就连刚刚生下来的婴儿都知道,给他苦味不会说,我不吃,只会拼命的哇哇哭,表示抗拒。

可是我们也知道,苦尽甘来。只有尝遍了世间的苦,才会懂得生活的幸福和甜美。

我们药师鼻祖,李时珍踏遍万水千山,尝尽人间百苦,只为《本草纲目》,大爱人世无疾苦,百姓生活健康甜。

我们小时候最喜欢的《西游记》,孙悟空为保师父西天取经,历经九九八十一难,才取得真经,从被压在山下的猴,修成至尊高尚的佛。

苦难是人生的老师,巴尔扎克说。

你想成为幸福的人吗?但愿你首先会吃得起苦,屠格涅夫说。

不受苦中苦,难为人上人,吴承恩说。

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。孟子说。

所以我们拼命去吃苦,去拼搏,去奋斗,因为我们要谨尊天命,不负众望。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

我们做到了。

我们成功了。

可谁又能拒绝掉吃苦呢?摆脱掉吃苦呢?

如果你是一个富二代,我知道,你什么都不缺,可你敢说你不吃苦吗?

欲戴王冠,必承其重。

苦心人,天不负,卧薪尝胆。

三千越甲可吞吴。

我知道,您奔波一生,尽享晚年幸福时光,可是你还得再吃一点苦。多多保养身体,颐养天年啊。

可为什么我们每个人都要去吃苦呢?

第一,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

第二,不知苦中乐,难为人上人。

第三,书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。

活到老,学到老吗!

还有,多吃苦瓜,味苦性寒,清热消暑,养血益气,保护心脏,增进食欲。

适当喝咖啡,消除疲劳,缓解压力,开胃促食,消脂消积。

苦中作乐,生活幸福。

我是吃了很多苦的君子兰1972,明天见。

9. 关于苦的议论文论据

最苦和最乐的模仿,在议论文方面,可以分别采用不同的策略。在模仿最苦时,可以选择一个具有争议性的话题,通过深入研究和分析,以及扎实的逻辑和证据,给出坚定的立场和有力的观点。在模仿最乐时,可以选择一个发人深省且感性的话题,通过充满激情的语言和富有创意的表述,激发读者思考和共鸣。

下面,我将分别用这两种模仿的风格,写一篇关于“教育的价值与意义”的议论文。

【最苦】

教育是人类文明进步的重要源泉,是塑造人格、增强自身价值和促进社会发展的关键所在。然而,在当今社会,教育面临着各种挑战和问题,例如教育质量的不平衡、应试教育的过度强调、教育资源的分配不公等,这些问题直接影响着教育的价值和意义。

首先,教育是培养人才的重要途径。在当今知识经济时代,人才已经成为竞争和发展的重要资源,而教育则是培养人才的有力工具。通过教育,人们可以不断积累知识和技能,增强自身实力和竞争力,有助于个人的生涯发展和社会的繁荣与进步。

其次,教育是提升个人素质的不二选择。教育能够培养人们独立思考的能力,拓展视野,让人们具备解决问题的能力和情商。这种素质不仅对于在学习和工作中有益,也对于人们的生活和社交具有极大的帮助。

但是,应当承认的是,当今教育面临的问题也是不容忽视的。例如,教育资源的分配不均,导致部分地区的教育质量相对较低;应试教育的盛行,让教育变成了功利性的手段,而非提高素质和兴趣的途径;教育中存在的腐败和不良风气,也需要受到严格的惩处和监管。

因此,我们必须正视教育面临的问题,并采取有效的措施。例如,加大对于教育资源的投入,让教育平等化、全面化;加强专业化的教育培训,为学生提供全面的教育,多角度地拓展思路;加强教师素质的提升,引导教育恢复本真,让教育不再为了应试,而是为了培养学生终身发展的人格和智慧。

【最乐】

曾经,我在黑暗的房间里孤独地掌灯看书。此时,我的内心沉浸在欢乐之中,因为我能够感受到来自知识的光芒,我能够看到这个世界的不同面貌。这就是教育给我带来的乐趣和感动。

从小学到大学,我在上课、看书、思考中汲取了大量的知识,不仅仅是知识表面,更是思维方式和人生态度。在这份快乐中,我看到了用心思考的重要性,看到了不同文化交汇的奇妙,看到了生命的意义和价值。我知道,这份快乐是来自于努力、追求和创造,更是来自于自我提升和成长。

那么,教育的意义又何在?我认为,教育的意义在于给予人生活的启示和提供人提高素养的平台,不仅仅是知识,更是思维和情感的全面发展。同时,教育还具有推动社会进步的作用,可以促进社会的繁荣和发展。

因此,教育应当充满快乐和创造。只有让学习自由自在,才能让每一个人收获快乐和成长;只有让教育充满激情和创新,才能真正拓展学生的眼界和视野。这对于学生来说,可以让他们在学习的过程中享受生命中最美好的东西,让他们在发掘自我潜能的同时,享受生命的真谛。对于社会来说,这也会促使社会更加开放、自由,真正实现教育的价值和意义。

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