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我校多次要求全体教师恪守中小学教师职业道德规范和教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，拒绝从事有偿家教全校教师多次签名承诺1不在本人住房或租借房屋。
有句话说的好国家应该让老师富起来，国家没有让老师富起来，那家长就应该让老师富起来现在一个月给我二万，让我做家教我也不做！楼下的，你是老师吗？放屁，老师不是人呀！老师不要生活呀！老师买菜就便宜呀！是老师的没有。
2不平衡的教学质量也是一个主要因素教学质量不平衡不仅带来择校生问题，还助长了家教现象实行划片入学后，没门路送孩子进入重点中学的学生家长，不少人选择了将老师请进家来 3学生自身原因这个因素是多方面的一。
伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德 “新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师。
有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值但我认为教师做有偿家教弊大于利首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序教师的工。
其一教师开展有偿补课，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失其二搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量有例为证教师布置几道难题，学生独立完成，15小时后未果教师讲解05小时，学生“。
有偿家教的问题不要视洪水猛兽，理解有偿家教才能自觉抵制有偿家教一教师有偿带学生的动因何在 教育事业是崇高的，教师的为人是清高的，从教教育是辛苦的，而教师的待遇也是不算高的为何一些教师愿意放下架子，不辞。
心灵在过往与现实中游荡无处躲藏，遐想一片田园风光，邂逅一段情感向往日出而作日落而息，看袅袅炊烟起，品粗茶淡饭香一起策马牧羊，一起望秋水长天，一起观满天星斗，小桥流水茅草屋旁，月下共饮一杯自酿美酒两情。
有损师德和师表我的学生找家教，我的责任未尽到关键词有偿家教 违规行为 成因 危害 对策 正文一案例 1 “有偿家教”害苦了孩子 这些天，某中学初二学生李明化名刚吃完饭，就匆匆背起书包往 老师家跑。
而有关师德方面的教育更是少之又少这样不仅导致教师职业道德观念的 退化，同时也为其提供充裕的时间来进行有偿家教 三 教师自身原因 1师德的沦丧 1师德的沦丧 过去教师一直被尊称为“人类灵魂的工程师” 可是。
而有关师德方面的教育更是少之又少这样不仅导致教师职业道德观念的退化，同时也为其提供充裕的时间来进行有偿家教三 教师自身原因 1师德的沦丧 过去教师一直被尊称为“人类灵魂的工程师”可是受市场经济的影响。
对于这种利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为我们是要坚决反对的，这是教育部一个非常鲜明的态度第一，教师是人类灵魂的工程师，“有偿家教”容易引发教师师德的堕落这种风气一旦形成，纯洁师生关系就变成了赤裸裸的金钱关系，教学行为。
有偿家教被禁止，所以有偿家教有错的错在你不能有偿辅导自己班里的学生，如果老师对自己班里学生很负责，课上该讲的很全面，就不用孩子去你的辅导班了，不明白在学校就可以问，为什么还去你的辅导班所以焦点是有。
人的精力是有限的，老师既要搞好课堂教学，又要搞好自己家教的学生，想两全齐美是基本不可能的一有偿家教有损教师的形象教育是育人的事业教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生尽管教育的课程在变教育的模式。
一有偿家教违背了什么职业道德1有偿家教违反了教师应该为人师表的规定家教成为有偿服务行为，引起了社会的关注和讨论，特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大，主要是它会带来一些负面影响，可能会使教育涂上功利。
法律分析有偿家教违反了中小学教师职业道德规范第五条教师应该为人师表的规定法律依据中小学教师职业道德规范 第五条 教师应该为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范。
法律分析以下行为均为有偿家教行为1组织学生在家中或其他场地进行课外辅导补习等活动并以各种名义收取费用或获取利益的2利用职务之便，采取强制诱导要挟或暗示等手段，为他人或各种培训机构提供补习或食宿生源的。
教师职业道德中也要求教师应该给予学生一定的课外辅导所以如果教师有有偿家教的行为，学生或者家长可以向学校反应，如果得不到解决，可以向所在地的教育局反应教育工作中的重要内涵主要是两条第一条是从职业规范上说的。
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